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Edição Atual

v. 41 n. 126 (2024)
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Publicado: 2024-09-26

Editorial

  • Psicopedagogia e transformações aceleradas reflexões sobre o avanço do conhecimento e mudanças no mundo

    Luciana Barros de Almeida
    439-443
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20240038

Artigo Especial

  • Como fazer avaliação sistemática e compreensiva do desenvolvimento da linguagem do escolar surdo brasileiro

    Fernando Cesar Capovilla
    444-488
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20240039

Artigo Original

  • Vocabulário, consciência sintática e leitura nas dificuldades de aprendizagem

    Luana Gabriele Garcia de Souza, Hellen França Alcantara, Alexandre Lucas de Araújo Barbosa, Tais de Lima Ferreira-Mattar, Cíntia Alves Salgado-Azoni
    489-497
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20240046

  • Desempenho neuropsicológico de escolares em vulnerabilidade socioeconômica

    Danielle Diniz de Paula, Flaviana Gomes da Silva, Juliana Nunes Santos, Letícia Corrêa Celeste, Luciana Mendonça Alves
    498-511
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20240050

  • Experiências de educadoras na alfabetização fônica de escolares com deficiência intelectual

    Lais Alves Porto, Sâmela Mota Regis de Souza, Gisele de Lima, Wleydson Henrique Lourenço de Souza, Angélica Galindo Carneiro Rosal
    512-519
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20240048

  • Intervenção psicoeducativa de estudantes universitários efeitos na qualidade de vida

    Adriana Assis Carvalho, Leandro do Prado Assunção, Keila Correia de Alcântara, Flávio Marques Lopes
    520-532
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20240043

  • Avaliação psicológica uso do livro na investigação de aspectos socioemocionais

    Lais Marlene Miranda Franca, Roberta Cravo de Oliveira, Raquel Donegá de Oliveira, Nayara Mesquita Ribeiro, Rebecca de Araújo Dias, Mara Sizino da Victoria
    533-545
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20240047

  • Cadernos-diários em oficinas de jogos um recurso para autopercepção

    Maria Thereza Costa Coelho de Souza, Ana Lúcia Pétty
    546-554
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20240053

  • O brincar e o conhecer o lugar do sujeito

    Bety Ribeiro Corrêa, Luciana Gageiro Coutinho
    555-568
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20240052

Artigo de Revisão

  • Socialização parental e agressão em crianças com autismo revisão sistemática

    Mírian Carla Lima Carvalho, Cleonice Pereira dos Santos Camino, Lilian Kelly de Sousa Galvão
    569-578
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20240041

  • Modelo de resposta à intervenção e a matemática revisão sistemática

    Rita dos Santos de Carvalho Picinini, Simone Aparecida Capellini, Giseli Donadon Germano
    579-588
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20240051

  • O interesse do modelo cognitivo compartilhado da relação leitura-escrita à alfabetização

    Wagner Ferreira Angelo, Dalva Maria Alves Godoy, Vera Wannmacher Pereira, Maria Eduarda Fernanda dos Santos de Fraga
    589-598
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20240044

  • Instrumentos para avaliação da memória operacional infantil uma revisão sistemática

    Michéli da Silva Jacobi
    599-609
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20240045

  • Instrumentos de avaliação da compreensão Brasil e Portugal

    Ana Paula Santana, Ana Paula Couceiro Figueira
    610-623
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20240049

Relato de Experiência

  • Reabilitação neuropsicológica para funções executivas em um paciente com dislexia estudo com delineamento experimental de caso único

    Ricardo Franco de Lima, Rauni Jandé Roama Alves, Fernanda Caroline Pinto da Silva, Cíntia Alves Salgado Azoni, Sylvia Maria Ciasca
    624-634
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20240040

Resenha

  • Uma década de Piafex um sumário do programa 10 anos após sua publicação

    Letícia de Fátima Martins Rodrigues
    635-638
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20240042
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