ANGELO, Wagner Ferreira; GODOY, Dalva Maria Alves; PEREIRA, Vera Wannmacher; FRAGA, Maria Eduarda Fernanda dos Santos de. O interesse do modelo cognitivo compartilhado da relação leitura-escrita à alfabetização. Revista Psicopedagogia, [S. l.], v. 41, n. 126, p. 589–598, 2024. DOI: 10.51207/2179-4057.20240044. Disponível em: https://psicopedagogia.emnuvens.com.br/revista/article/view/36. Acesso em: 13 out. 2025.